Actividad 9: Mantenerse en Puntillas

Novena Actividad realizada en APROBI

Logro:

Mejorar la fuerza de las piernas y el equilibrio

Población:

Niños de Prejardín

Tiempo Estimado:

40 minutos

Materiales:

Ninguno.

Descripción:

1.       Mantenerse en pie frente a los niños y pedir que preste atención a los movimientos que va a realizar el instructor

2.       Lentamente el instructor va a elevar los dedos de los pies por unos segundos y luego vuelve a la posición original.

3.       Luego el instructor debe coger los niños de las manos y pedirle realizar el ejercicio, donde ambos realicen el movimiento de elevar los dedos de los pies por unos segundos, al principio se requiere ayuda del instructor elevándolo suavemente.

4.       Cada vez que se perfeccione el ejercicio el instructor debe ir reduciendo la ayuda hasta lograr que el niño no requiera ningún apoyo.

5.       El logro es que el niño logre sostenerse en puntas de pies diez veces seguidas sin descansar.

Bibliografía:

1.       Centro concertado de educación especial, actividades para desarrollar la motricidad gruesa. Formato HTML, Disponible en Internet: http://eoeptgdbadajoz.juntaextremadura.net/wpcontent/uploads/201/10/Actividades-para-desarrollar-la-MOTRICIDAD-GRUESA.pdf

Evaluación:

En primera medida se explicara a las docentes de la institución las actividades la función y el logro de las mismas. Se aclaran dudas acerca de la actividad.

Niños de prejardín que cumple con la actividad propuesta, cumpliendo de principio a fin dicha actividad. Se dejara

Tarea:

Actividad para que sea realizada en el hogar en compañía de sus padres, para esto se enviara circular explicando la actividad y el inicio de la semana sea enviada un dibujo, foto (evidencia) de haber realizado la actividad.

Responsable:

-          Profesora a cargo del curso

-          Estudiantes XI semestre de Medicina U. Sabana

-          Estudiantes de prejardín  

-          Padres de Familia

Actividad 8: Lanzamiento de Pelota a traves de un Aro

Octava actividad realizada en APROBI

Logro:

Integración del control ocular-manual.

Población:

Niños de Prejardín.

Materiales:

ü  Aro de plástico, lazo.

Tiempo Estimado:

40 minutos.

Descripción:

1.       Colgar un aro sostenido de un lazo en una superficie firme (biga).

2.       Darle una pelota al niño.

3.       Ponerlo en frente del aro aproximadamente a dos metros de distancia.

4.       Dar indicaciones de arrojar la pelota pasando por el aro, premiar por cada intento logrado, al principio se realiza con ayuda del instructor.

5.       A medida que va realizando la actividad se reduce la ayuda del instructor.

6.       Realizar varios lanzamientos aproximadamente 10 intentos donde 7 sean exitosos, cuando esto suceda se va alejando más del aro para subir complejidad.

7.       Siempre asegurarse de que el aro se mantenga quieto.

Bibliografía:

1.       Centro concertado de educación especial, actividades para desarrollar la motricidad gruesa. Formato HTML, Disponible en Internet: http://eoeptgdbadajoz.juntaextremadura.net/wpcontent/uploads/201/10/Actividades-para-desarrollar-la-MOTRICIDAD-GRUESA.pdf

Evaluación:

En primera medida se explicara a las docentes de la institución las actividades la función y el logro de las mismas. Se aclaran dudas acerca de la actividad.

Niños de prejardín que cumple con la actividad propuesta, cumpliendo de principio a fin dicha actividad.

Responsable:

-          Profesora a cargo del curso

-          Estudiantes XI semestre de Medicina U. Sabana

-          Estudiantes de prejardín

Actividad 7: Jugar con Bolos

Séptima actividad realizada en APROBI

Logro:

1. Aumentar la fuerza de brazos.
2. Mejorar precisión de movimientos hacia un objeto.
3. Motricidad gruesa.
4. Motricidad fina.
5. Interacción social.
6. Interacción individual.
7. Mejorar relaciones personales.
8. Fomentar respeto.

Población:

Niños de Prejardín.

Materiales:

ü  Pelota y pinos plásticos en forma de animales (jardín).

ü  En casa lo pinos se pueden hacer con empaques de cartón vacíos de jugo o botellas plásticas vacías.

Tiempo Estimado:

30 minutos.

Descripción:

1. Colocar 6 pinos en el piso de forma jerárquica es decir 1-2-3.
2. Trazar una línea a 3 metros de los pinos para delimitar la distancia de lanzamiento.
3. Se debe hacer una demostración previa para que el niño entienda la dinámica de la actividad, realizando el lanzamiento detrás de la línea.
4. Nuevamente se organizan los pinos.
5. Darle una pelota al niño.
6. Ubicar el niño detrás de la línea y dar la orden de lanzar la pelota hacia los pinos.
7. Se debe insistir en la idea de lanzamiento por turnos.

Bibliografía:

1. Centro concertado de educación especial, actividades para desarrollar la motricidad gruesa. Formato HTML, Disponible en Internet: http://eoeptgdbadajoz.juntaextremaduranet/wpcontent/uploads/201/10/Actividadespara-desarrollar-la-MOTRICIDAD-GRUESA.pdf.

Tarea:

Se enviara circular a los padres, explicando como realizar la actividad en casa todos los fines de semana.

Evaluación:

Capacitación a las docentes de la institución Para conocimiento de actividad, que se realice adecuadamente y paso a paso.

Niños de prejardín que cumple con la actividad propuesta, cumpliendo de principio a fin dicha actividad

Familias que realizan la actividad en sus hogares

 Responsable:

-          Profesora a cargo del curso

-          Estudiantes XI semestre de Medicina U. Sabana

-          Estudiantes de prejardín 

Actividad 6: Rodando la Pelota

Sexta actividad realizada en la institución APROBI

Logro: 
Seguir un objeto visualmente, controlarlo manualmente y dirigirlo utilizando sus extremidades.

Población Objetivo:
Cursos de prejardin

Duración:
Quince minutos

Materiales:
Pelota de plástico o caucho de tamaño mediano

Descripción

1. El adulto encargado deberá sentarse en frente del niño 1-2 metros de distancia; inicialmente debe lanzarle la pelota al niño con sus manos para hacerle entender la dinámica del juego y diciéndole que debe devolvérsela. (llamándolo por su nombre).
2.  Repetir la veces que sea necesario lo anterior hasta que el niño lance la pelota y comprenda la idea del juego.
3.Una vez entendido esto se puede lanzar la pelota hacia diferentes direcciones con el fin de que la siga visualmente y logre cogerla en cualquiera de los lados derecho o izquierdo.

Bibliografía:

  Centro concertado de educación especial, actividades para desarrollar la motricidad gruesa. Formato HTML, Disponible en Internet: http://eoeptgdbadajoz.juntaextremadura.net/wpcontent/uploads/201/10/Actividades-para-desarrollar-la-MOTRICIDAD-GRUESA.pdf

Tarea:

Se enviara circular a los padres, explicando como realizar la actividad en casa todos los fines de semana.

Evaluación:

Porcentaje de niños que superan la actividad.

Cuantas actividades cumple en su totalidad.

Responsable:

- Profesora a cargo del curso.

- Estudiantes XI semestre de Medicina U. Sabana.

- Estudiantes de la Institución.

Actividad 5 Dar Saltos

DAR SALTOS

Logro:

Incrementar equilibrio y coordinación.

Población:

Niños de Prejardín.

Tiempo Estimado:

30 minutos.

Descripción:

1. Mostrarle al niño cómo saltas sobre los dos pies, Luego ponte junto a él y trata que salte contigo.
2. Si no intenta imitarte, permanece a su lado y elévalo ligeramente delsuelo a la vez que tú saltas.
3. Repite la actividad hasta que pueda saltar sin ayuda.
4. Cuando salte solo, traza dos líneas separadas una de otra cinco metros, o utiliza trozos de cuerda o lazo para indicarle la salida y la llegada.
5. Ponte con él en la línea de salida y empezar a saltar hasta la meta.
6. Entonces haz que salte los cinco metros él solo.Cuando pueda recorrer saltando fácilmente esa distancia sobre sus dos pies, repite el proceso con otras variantes de saltos:

·       Saltando sobre los dos pies con los brazos rectos en cruz hacia

·       los lados.

·       Saltando con uno solo de sus pies.

·       Saltando alternando los pies.

·       Saltando sobre los dos pies con los brazos rectos hacia arriba.

Bibliografía:

ü  Centro concertado de educación especial, actividades para desarrollar la motricidad gruesa. Formato HTML, Disponible en Internet: http://eoeptgdbadajoz.juntaextremadura.net/wpcontent/uploads/201/10/Actividades-para-desarrollar-la-MOTRICIDAD-GRUESA.pdf

Evaluación:

En primera medida se explicara a las docentes de la institución las actividades la función y el logro de las mismas. Se aclaran dudas acerca de la actividad.

Niños de prejardín que cumple con la actividad propuesta, cumpliendo de principio a fin dicha actividad.

Responsable:

- Profesora a cargo del curso.

- Estudiantes semestre de Medicina U. Sabana.

- Estudiantes de prejardín. 

Actividad 4: Avanzar Rodando

AVANZAR RODANDO

Logro:

Incrementar en su conjunto las habilidades físicas.

Población Objetivo:

Cursos de Prejardín.

Duración:

30 Minutos.

Descripción:

En el parque o en un lugar con espacios amplios y que posean superficies suaves (pasto, tapetes, alfombras, etc.)

1. Marca una línea de inicio y otra de llegada en el piso.
2. Poner a un niño o niña en frente tuyo y pedirle que imite los movimientos que vas a hacer.
3. Poner tu cuerpo en el suelo mirando hacia el cielo, y con los brazos pegados al cuerpo, y las manos sobre tus caderas.
4. Luego gira con tu cuerpo hacia adelante dando tres vueltas completas y luego  hacia atrás dando tres vueltas completas. Asegurarse siempre que el niño siga las instrucciones no que gire alocadamente.
5. Cuando llegue a rodar por sí mismo, dile cómo parar y empezar de nuevo a rodar en dirección contraria.
6. Pedirle al niño que ruede libremente desde la línea de inicio hasta la línea de llegada.

 Bibliografía:

ü  Sanford Health: "Obstacle Course."

ü  Simple Kids: "Make Your Own Backyard Obstacle Course."

ü  Lots-of-Kids-Games.com: "Fun Race Games." (http://fit.webmd.com/jr/move/article/obstacle-course-activity?page=3)

ü   http://www.netfit.co.uk/younger-webok.htm

ü  http://www.livestrong.com/article/100837-coordination-exercises-kids/

ü  http://www.saluddealtura.com/?id=641

ü  Actividad física y salud en la infancia y la adolescencia: guía para todas las personas que participan en su educación.

Evaluación:

Se pueden tomar dos cursos y comparar el tiempo en promedio que se demoran los niños en recorrer la pista.

Porcentaje de niños que superan las actividades.

Cuantas actividades cumple en su totalidad.

Responsable:

- Profesora a cargo del curso.

- Estudiantes XI semestre de Medicina U. Sabana.
- Estudiantes de la Institución.

Para esta actividad se envió tarea a casa la cual se evaluó con dibujos

Actividad 3: Saltos de Rana

SALTO DE RANA  

Logro:
Obtener habilidades que promuevan el desarrollo físico y anatómico de estructuras relacionas con la musculatura de miembros superiores e inferiores y ademas desarrollo de la concentración y trabajo individual.

Población Objetivo:
Cursos de pre jardín

Duración: 
30 Minutos

Materiales:
Para esta actividad se deben realizar ejercicios de estiramiento para cada grupo muscular a involucrar. por lo tanto no se requieren implementos específicos.

Descripción

1.  Consiste en la realización de una fila horizontal de 5 niños.
2. Se colocan en "posición de rana", es decir en flexión de miembros inferiores con las manos apoyadas en el piso.
3. Con movimientos sincrónicos se inician saltos hacia adelante impulsados por las manos y por los pies cayendo sobre el piso en la misma posición inicial.
4. Se realizan 10 saltos por niño, 5 de ida y 5 de vuelta.
5. Se finaliza realizando estiramientos de los músculos involucrados en el ejercicio por 10 segundos con cada grupo muscular.
6. Cada grupo deberá tener un adulto responsable de la actividad quien deberá conocer adecuadamente la actividad a realizar.

Bibliografía:

ü  Sanford Health: "Obstacle Course."

ü  Simple Kids: "Make Your Own Backyard Obstacle Course."

ü  Lots-of-Kids-Games.com: "Fun Race Games." (http://fit.webmd.com/jr/move/article/obstacle-course-activity?page=3)

ü   http://www.netfit.co.uk/younger-webok.htm

ü  http://www.livestrong.com/article/100837-coordination-exercises-kids/

ü  http://www.saluddealtura.com/?id=641

ü  Actividad física y salud en la infancia y la adolescencia: guía para todas las personas que participan en su educación.

Evaluación:

Se deberá tener en cuenta el número de niños que realizan la actividad en su totalidad.

La capacitación de cada profesora en la realización de esta actividad.

La capacidad de las profesoras para desarrollar los estiramientos por grupos musculares posteriores a la realización de los saltos.

Se pueden tomar dos cursos y comparar el tiempo en promedio que se demoran los niños en realizar los saltos

Responsable:

-          Profesora a cargo del curso.

-          Estudiantes XI semestre de Medicina U. Sabana.

-          Estudiantes de la Institución.